jueves, 7 de agosto de 2014


On Jun 4, 2014, at 11:31 AM, Carlos Gómez wrote:

Estimado Juan Carlos,
Normalmente cuando hago revisiones con los grupos, suelo escribir los puntos más importantes de las revisiones.
En este caso, como al principio no había ningún otro jurado no quise distraerme y mirar a los equipos mientras hablaban para no hacer sentir ajeno a la explicación, pero en cualquier caso, te comento a nivel general lo que pude percibir:

Ubicación: Fue uno de los temas más acertados. Tener tantos lugares y tan diversos creo que fue un acierto. Quizás lo único que podría llegar a faltar es que el resto de alumnos se impliquen de alguna manera con los otros predios. Te impide comparar soluciones diferentes en una misma localización, pero por contra permite a los alumnos tener retroalimentaciones más diversas. Por mi experiencia, el problema viene asociado a la falta de interés de los alumnos por el resto de revisiones (no están presentes cuando revisan el resto de grupos).
Programa: Me gustó mucho el tema de vivienda de alta densidad. Como todos sabemos es quizás el programa que más van a tener que desarrollar durante su vida profesional y hay mucho trabajo que hacer al respecto. Es importante que los chicos manejen referencias de importancia. Alguna vez hemos tomado dos clases para estudiar y exponer al resto del taller una referencia por persona o grupo donde se explique bien las aportaciones de los ejemplos seleccionados. Aunque algunos de los alumnos no desarrollaron una alta densidad de viviendas, con el problema asociado de espacios colectivos, el ejercicio me pareció muy interesante a ese nivel.
Desarrollo: En general, los grupos que pude revisar fueron bastante conscientes del entorno en el que se asentaron. En algunos casos, hubiera gustado contar con un planteamiento, aunque fuera muy general, de las modificaciones que podrían plantearse a una escala algo mayor (macro). La escala cercana, la dominaron bastante bien. No hubo tiempo para meterse a entender el dominio de la escala micro, con soluciones de vivienda específica.
Representación: En este apartado, en general estas generaciones se mueven con bastante soltura. Quizás mi comentario tiene más que ver con lo opuesto: bajar el nivel de representación para poder dedicarle más tiempo a que se quiere representar y el modo “personal” en el que se pretende hacerlo. A veces se presentan algunas imágenes demasiado genéricas que poco tienen que ver con las intenciones que se han explicado previamente. Una imagen de una estancia donde sólo se muestran muebles y poco de la relación con el programa interior o el exterior, podría evitarse. Potenciar el dibujo a mano, es algo que se va perdiendo en las universidades, pero que podría tener la potencia de ser un método muy rápido y expresivo para mostrar ideas.

Un afectuoso abrazo,

Carlos Gómez Chinchón
Arquitecto. Director General


On May 26, 2014, at 5:15 PM, David Ortega Martínez wrote:

Hola Juan Carlos,

Te agradezco muchísimo la invitación. Creo que el nivel de trabajo es muy bueno y muchos contenidos son súper interesantes.

Por un lado la elección de sitios estratégicos de la ciudad me pareció un buen acierto.
Lo que entiendo es complicado es el salto de escalas. He visto recurrentemente muchas dificultades en el ejercicio, cuando se aterriza al detalle de la arquitectura desde lo urbano. La arquitectura en muchos casos es interesante y atractiva, pero no termina de amarrar lo fundamental del porque de la estrategia de ciudad. Seguimos proponiendo comunidades cerradas, casetas de policía, estacionamientos y demás elementos que contradicen los principios planteados como ciudad.
Los programas arquitectónicos deben responder también a esa dinámica nueva. Los peatones, el transporte, la tecnología, etc.
Los proyectos me parecen muy interesantes en general y felicito a todos los estudiantes por su esfuerzo y al curso por poner sobre la mesa temas tan interesantes.

Muchas felicidades y de nuevo muchas gracias por la invitación.

Saludos,

D.

On May 26, 2014, at 5:24 PM, Anasella Acosta wrote:

Juan  Carlos,   aquí las conclusiones que me pides, en realidad  sólo vi tres proyectos y uno  ya empezado, pero espero te funcione.
Por acá nos vemos mañana a las  11:00, saludos. 
Anasella. 


Sobre los proyectos del Taller de estrategias urbanas
Anasella  Acosta.
 
Antes que todo vale celebrar la iniciativa de la Universidad  Iberoamericana para  impartir un  taller que busca generar la semilla para el desarrollo de  proyectos arquitectónicos concretos para las  áreas que son oportunidad  en la ciudad de México.
 
Si bien los proyectos resultado del  taller  son acercamientos a penas,  se convierten  en el germen  para desarrollar ideas más sólidas,  pues  nacen de la libertad creativa y el sinlímite  que genera el  planteamiento de ‘utopía’ que hizo el propio  taller.
 

A fin de darle sentido al  juego de la utopía,  vale que en  los proyectos se plantee el mecanismo o la estrategia para dar solución  a la cuestión de financiamiento de las obras, aspecto que hoy  indudablemente también  requiere de la creatividad de los arquitectos.
 
Al  poner  en juego el factor  “cómo financieramente puede ser viable un proyecto”,  inmediatamente se activa la necesidad de los estudios mercadológicos, sociológicos, el contexto histórico-cultural,  todo aquello que hará realmente viable y sostenible una obra.  De modo que se achica la distancia entre la utopía y la realidad y se le da  sentido al hecho de imaginar, si que ello se convierta en algo ocioso.
 
Investigar  los contextos: legales, económicos,  sociales y hasta políticos  de las zonas a intervenir,  dará mayor sentido a las estrategias urbanas  y de vivienda, que  los diseños decidan incluir,  y se encaminará con más  atino hacia una propuesta viable.
 
Otro aspecto que tal vez no debe pasarse por alto, tiene que ver con las estrategias de comunicación y concientización de la  viabilidad y necesidad de las propuestas arquitectónicas.
 
Llegar y  tocar las fibras de clientes, autoridades, sociedad e inversionistas,  también es unatarea a la que los arquitectos no pueden renunciar, mucho menos cuando la propuesta no apela al maquillaje de la urbe con plantitas  y  banquetas; sino a un planteamiento que busca menguar problemáticas urbanas y de vivienda muy concretas. 

<Anasella[3].png>
GEELogo

On May 22, 2014, at 9:51 AM, Guillermo Sanchez wrote:

Estimado Juan Carlos,

Me ha encantado poder asistir a la revisión de Proyectos de tu curso en la Ibero. Me ha parecido muy significativo el enfoque del curso y el compromiso hacia la ciudad por medio del desarrollo de vivienda de alta densidad y el nivel de respuesta de los proyectos, considerando que todavía son chicos bastante jóvenes. Te agradezco mucho la invitación y la oportunidad de reflexionar en conjunto temas tan apasionantes! Enhorabuena!!!

Ya tienes mi mail, abajo mi móvil y en algún momento que tengas podríamos vernos para conversar sobre posibles iniciativas con los programas que diriges.

Un abrazo, 
Guillermo Sánchez 
Cities Lab México I Director
 
FUNDACIONMETROPOLI
 
Móvil.  +52 1 556421 5587
Skype: guillermo.sanchez.rueda

miércoles, 4 de junio de 2014

Revisión Final_UIA TALLER PROYECTO Y MEDIO AMBIENTE PRIMAVERA 2014



Guillermo Sánchez, Cities Lab México I Director , FUNDACIONMETROPOLI, www.fmetropoli.orgDavid Ortega, SEDUVIMario Ballesteros, Editor y consultor estratégico, Laboratorio para la Ciudad, http://labplc.mxCarlos Gómez Chinchon, ITESM, LAMELA arqts.Anasella Acosta, editora de arquitectura, Revista Obras, obrasweb.mx/arquitectura 

miércoles, 21 de mayo de 2014

Entrega Final Isaac Laniado, Urban Platz

Video: Mexico 2050, Utopia Urbana
Lamina #1 Urban Platz



PRIMAVERA 2014:

1.- Organización de trabajo
Se definieron 8 áreas de estudio (una por equipo) como escenarios de aproximación a distintas realidades del complejo territorio del DF.
El curso de dividió en dos etapas, una primera etapa urbana en colaboración mediante equipos de trabajo y una segunda etapa arquitectónica a desarrollar de forma individual.
El trabajo en equipo durante la primera parte del curso tuvo como propósito que ejercitaran la colaboración y promover la investigación y experimentación de forma más seria. 

2.- Metodología
En la primera parte del taller, 
Se inició con la idea de elaborar un manifiesto como medio para proyectar las tendencias actuales económicas, socio culturales, tecnológicas, urbanas, de estilo de vida, etc.  a proyectos de estrategia urbana y vivienda en cara al 2025 y 2050. 
Cada equipo realizó un análisis urbano (cuantitativo y cualitativo) mediante mapeos, diagramas, datascapes y reportes fotográficos.
Cada equipo desarrolló una estrategia urbana para redefinir la vocación y el papel de cada una de las zonas de estudio en relación al resto del DF y viceversa.
Cada equipo documentó a manera de plan maestro sus propuestas urbanas de espacio público, transporte, sustentabilidad, equipamientos, usos de suelo, vivienda, otros programas a escala metropolitana y de las zonas asignadas.
La segunda parte del taller,
Se insistío en el diseño como investigación
Se hizo hincapié en una metodología que se apartara del culto al objeto y fomentara una aproximación proyectual basada en el análisis e incorporación de sistemas y economías.

3.- Herramientas
Además de representar el proceso de diseño mediante plantas y secciones de trabajo, se hizo énfasis en el uso de enunciados, diagramas, catalogos, datascapes, elaboración de maquetas, business plan, análisis FODA, maquetas, etc.

4.- Proceso
Se llevaron acabo revisiones semanales cada uno de ellas con distinto tutor
Nos aproximamos a instituciones oficiales cruciales con el tema del taller, mediante charlas y visitas al Fideicomiso del Centro Histórico, la Autoridad del Espacio Público y SEDUVI.
Se llevaron acabo tres entregas durante el curso y una entrega final con críticos invitados a manera de jurado.

Material para la entrega:
Cada equipo deberá traer 
Una lámina 90x60 en la que documenten y comuniquen su enunciado y estrategía urbana entre la zona de estudio y el resto de la ciudad
Una lámina 90x60 en la que documenten y comuniquen su plan maestro y como se ligan sus proyectos entre sí.
Una lámina por integrante 90x60 en la que documenten y comuniquen su los principales aspectos de su proyecto individual.
BLOG (obligatorio) Subir al blog el material que consideren mejor comunique sus proyectos. Lo revisaré conforme presente.
Una presentación pecha kucha 20 imágenes en 20 segundos (http://www.pechakucha.org) a presentar junto con sus paneles a los críticos invitados 

Un booklet en dónde podrán complementar la información de los paneles en equipo o de forma individual.
Sus maquetas de equipo e individuales. Tanto las anteriores (proceso) como las que elaboren para la entrega.

UN DVD EN EL QUE ORGANICEN POR EQUIPO Y DE FORMA INDIVIDUAL SU MATERIAL (PANELES, FOTOS DE MAQUETA, BOOKLETS, ETC) PARA UNA POSIBLE PUBLICACIÓN.

Aprovecho el presente correo, para agradecerles sus esfuerzos esperando que el curso les haya aportado una visión distinta de pensar y hacer arquitectura.

Saludos cordiales

Juan Carlos Sánchez Tappan
BA.UIA,México_MArch AADRL,London_PhD UPC,Barcelona
MEX: +(521) 
553 397 0601   
BCN: +(34) 669 357 346